Langsung ke konten utama

Postingan

Studi Kasus Penerapan CRT

Halo Bapak/Ibu Guru Hebat di seluruh Indonesia! Saya Nokadela Basyari, mahasiswi PPG bagi guru tertentu tahap 1 tahun 2025. Saya sangat antusias untuk berbagi hasil telaah kami terhadap dua studi kasus tentang penerapan Culturally Responsive Teaching (CRT) , atau Pembelajaran Berbasis Budaya yang Responsif. Diskusi ini kami lakukan bersama rekan-rekan sejawat dan Bapak/Ibu Kepala Sekolah saya, dan hasilnya sangat mencerahkan dan memberikan banyak insight baru bagi kami semua. Pendekatan CRT telah mengajarkan kami untuk melihat keberagaman budaya peserta didik bukan sebagai tantangan, melainkan sebagai sebuah kekayaan dan modal yang luar biasa dalam pembelajaran. Daripada menganggap perbedaan sebagai hambatan, CRT mendorong kita untuk mengakui, menghargai, dan secara aktif memanfaatkan pengalaman hidup, nilai-nilai, serta latar belakang budaya yang dibawa oleh setiap peserta didik ke dalam kelas. Tujuannya adalah untuk membuat pembelajaran menjadi jauh lebih relevan, bermakna, memberda...
Posting Komentar
Baca selengkapnya
Postingan terbaru

Berbagi Pengalaman Telaah RPP/Modul Ajar: Menuju Pembelajaran yang Berpihak pada Murid

  Berbagi Pengalaman Telaah RPP/Modul Ajar: Menuju Pembelajaran yang Berpihak pada Murid Halo Bapak/Ibu Guru Hebat di seluruh Indonesia! Saya Nokadela Basyari, mahasiswi PPG bagi guru tertentu tahap 1 tahun 2025. Sebagai bagian dari perjalanan belajar saya, saya berkesempatan untuk melakukan telaah mendalam terhadap salah satu RPP/Modul Ajar yang pernah saya susun. Proses ini tidak saya lakukan sendiri, melainkan bersama rekan sejawat dan Ibu Kepala Sekolah kami, menggunakan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) . Pendekatan TaRL ini sangat membantu kami untuk secara spesifik melihat seberapa jauh RPP/Modul Ajar saya benar-benar telah mempertimbangkan dan memenuhi kebutuhan belajar setiap peserta didik. Hasil telaah ini memberikan banyak pencerahan dan validasi terhadap praktik yang sudah saya coba terapkan. Saya ingin berbagi poin-poin hasil telaah ini di blog pribadi saya, dan besar harapan saya untuk mendapatkan masukan serta saran yang konstruktif dari pengalaman Bapak/...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Mendalami Pembelajaran Berdiferensiasi: Mengapa Diferensiasi Proses Begitu Efektif?

Mendalami Pembelajaran Berdiferensiasi: Mengapa Diferensiasi Proses Begitu Efektif? Halo rekan-rekan guru hebat! Saya Nokadela Basyari, mahasiswi PPG Tahap 1 tahun 2025. Sebagai bagian dari perjalanan belajar saya, saya baru saja menyelesaikan telaah mendalam terhadap tiga video pembelajaran yang mengimplementasikan berbagai komponen pembelajaran berdiferensiasi . Proses ini sangat mencerahkan dan memberikan saya perspektif baru tentang bagaimana kita bisa lebih efektif memenuhi kebutuhan unik setiap murid di kelas. Mari kita lihat sekilas apa yang saya amati dari ketiga video tersebut: Video 1: Diferensiasi Konten - Mengakomodasi Minat dan Cita-cita Murid Di video pertama, saya melihat contoh implementasi diferensiasi konten yang sangat menarik. Guru memulai dengan asesmen awal untuk memahami minat dan bahkan cita-cita murid. Kemudian, pembelajaran disesuaikan dengan memberikan pilihan konten yang beragam. Misalnya, murid diberi kesempatan untuk memilih negara di Asia Tenggara sesuai...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Hasil Telaah Terhadap Penerapan Prinsip Understanding by Design (UbD) di dalam RPP

Halo Bapak/Ibu Guru Hebat di seluruh Indonesia! Saya Nokadela Basyari, mahasiswi PPG bagi guru tertentu tahap 1 tahun 2025. Beberapa waktu lalu, saya berkesempatan untuk melakukan telaah mendalam terhadap RPP/modul ajar yang pernah saya buat. Proses telaah ini tidak saya lakukan sendiri, melainkan bersama rekan-rekan sejawat dan Ibu Kepala Sekolah, yang sangat membantu saya mendapatkan perspektif berharga. Tujuan telaah ini adalah untuk melihat seberapa jauh RPP/modul ajar saya telah mengimplementasikan prinsip Understanding by Design (UbD) , terutama dalam merancang pembelajaran Fisika kelas X. Hasil telaah ini memberikan gambaran yang jelas tentang kekuatan dan area yang masih perlu saya kembangkan. Saya ingin berbagi poin-poin hasil telaah ini dengan Bapak/Ibu sekalian, dan besar harapan saya untuk mendapatkan masukan serta saran yang konstruktif dari pengalaman Bapak/Ibu semua. Hasil Telaah RPP/Modul Ajar Berdasarkan Prinsip UbD Berikut adalah ringkasan hasil telaah saya: Langkah 1...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Perjalanan anakku

Aiza Althafunnisa - Bulan 1 masa masa nangis aiza dg oe... oe... oa... oa... tidak boleh terlambat walau satu detik pun utk ganti popok, saat lapar, saat butuh segala hal penting lainnya. - Bulan 2 masa masa senang melihat gerak dedaunan yang terhembus angin, gerak benda lainnya ketika bergerak, pelantikan paman alqad, mama aiza bimbingan tesis,  aiza ikut mama ke kampus - Bulan 3 masa masa melihat interaksi dalam keluarga kakek dg respon memilih kakek nenek nya saat mamah nya tidak  ke mana mana atau hanya di rumah, leher sudah kuat, air liur belum kekontrol saat posisi badan dan kepalanya ditegakkan, selalu gigit gigit jari sambil bercerita, mama aiza penelitian. - Bulan 4 masa masa badan miring ke kiri dan ke kanan, berusaha mengulang kembali saat santai tentang apa yang sering didengar - Bulan 5 masa masa tengkurep, mengatakan 'abah' - Bulan 6 masa masa tengkurep, merangkak satu langkah satu langkah, mengatakan 'abah' saat santai, memanggil 'abah' saat...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Pendekatan pada anak

Pendekatan yang noka terapkan pada anak selama satu bulan usianya yaitu : 1. Menyusui anak selama dua jam lalu istirahat satu jam secara berulang (ingat bismillah). 2. Memperkenalkannya dengan diri sendiri sebagai ibu kandungnya dan dengan suami sebagai ayah kandungnya beserta dengan bibinya, nenek, dan kakeknya . 3. Memperdengarkan murottal alqur'an juz 1 secara berulang-ulang. 4. Tidak memakaikan pempers, tetapi dengan mensucikan setiap kali setelah anak BAK dan BAB. 5. Memandikan anak jam 7 pagi dan jam 4 sore. 6. Mengoleskan minyak telon konicare setelah mandi pagi dan sore. 6. Memakaikan pakaian yang bersih dan kering. 7. Menanggapi setiap tangisannya. 8. Sering-sering mengusap kepala, mencium pipi dan tangannya, dan berada di dekatnya saat ia tidur dan juga bangun, serta mendo'akannya. 9. Mengatakan ia cantik, shalihah, dan pintar. 10. Mengatakan mama sayang sama kamu nak (sebutkan namanya). 11. Berjemur setiap jam 10 pagi selama 5 menit. 12. Mendo'akannya seusai shal...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

Noka menjadi ibu

Noka adalah seorang istri yang patut bersyukur karena memiliki anak pertama perempuan yang cantik, shalihah, dan cerdas bernama Aiza. Noka dipanggil dengan mamah olehnya. Noka sangat bersyukur telah menjadi seorang ibu. Alhamdulillaahirabbil 'aalamiin.
Posting Komentar
Baca selengkapnya